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临床观摩结合模型应用在妇产科教学中的应用效

时间:2019-09-19 来源:《现代养生》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《现代养生》 2019年第2期 P174-175页

  【分 类 号】 R-4;|G712

  【关 键 词】 临床观摩结合模型应用 妇产科教学 应用效果

  【摘 要】 目的:让学生对妇产科专业的抽象内容进行更为主动的理解,培养他们的动手能力,构建良好的学习氛围。方法:从2015届、2016届、2017届学生中分别随机抽取80名学生组成传统教学组、临床观摩组合实验组(临床观摩结合模型教学)。对授课结束之后开展理论和技能考核,并对两组学生的成绩进行统计。与此同时,通过问卷调研学生对教学方式的满意度。结果:实验组学生成绩更好,且与其他两组相比差异统计学意义,P<0.05。结论:通过临床观摩结合模型教学,能够增强学生学习兴趣,培养学生的实践能力,进而让学生在相对较短的时间里,获得较为丰富的知识和临床经验,从而有效提升妇产科的教学效果。

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主管单位:河北省卫生健康委员会    主办单位:河北省医疗气功医院 国际刊号:ISSN1671-0223   国内刊号:CN13-1305/R   邮发代号:
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